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           1、本次活动采取网络报名,系统将自动生成报名编号,请选手上传作品图片否则不予参评。2、选手报名后将作品交送学校,教育局将复选的优秀作品报送省教育厅参加终评。3、各选手需遵守参评流程,越级报送的作品一律不参评。
教育局入口
马上报名
选手入口
主办单位
江西省教育厅
承办单位
江西省教育厅艺术教育委员会、江西教育传媒集团有限公司、江西嘉艺德文化传媒有限公司、南昌市陆玖玖文化传播有限公司协办
支持媒体
江教传媒《江西教育》《教师博览》《开心幼儿》《小学生之友》《初中生之友》《高中生之友》、江西教育电视台、江西卫视、江西日报、江西晨报、南昌晚报、江南都市报、城市文化传媒、广电传媒
活动日程

中小学师生组:

大学师生组:

报名及照片(光盘)邮寄截止时间:831

入围作品公布时间:920日前

入围原作寄送时间:105日前

评选结果在1015日前将在网站及官网微信平台公布。

注:作品不能按时送达,视作无效作品,不参与评审。

报名流程

中小学师生组:

选手登录微信→添加关注公众号(艺德文化)→选择“报名码”获取验证码(报名截止时间为5月25日)→登录“艺嘉周刊”报名官网,选择“选手入口”输入验证码后根据提示完善报名信息→按网站要求上传作品→报名成功,系统自动生成14位数的报名编码,将14位数的报名编码打印(没有编码的作品一律不参评)贴于原作品背面在指定时间内交学校→由学校按时间要求统一报送县(市、区)教育局→县(市、区)教育局初评→各设区市、省直管县(市)教育局复评→选手凭编码查询是否入围省级→入围作品参与投票→组委会终评→关注终评结果。

大学师生组:

在指定时间选手登录微信→添加关注公众号(艺德文化)→选择“报名码”获取验证码→登录“艺嘉周刊”报名官网,选择“选手入口”输入验证码后根据提示完善报名信息→按网站要求上传作品→报名成功。
作品主题

中小学师生组:本届作品征集活动的主题是“理想与信念”。

大学师生组:本届作品征集活动的主题是“理想与信念”。设计类除此主题外文末将有主题持续更新。(主题将更新至620日止)

报送要求

中小学师生组:
1、同一件作品的创作者必须是同一学校的学生,每件作品限一名指导老师。
2、所有艺术作品均不需装裱,选手需将网站报名时生成的14位数的编码打印贴于原作品背面(没有编码的作品一律取消入围资格)。
大学师生组:

1)艺术作品类的每个项目(美术类、设计类),按规定尺寸上报,每位作者报送的作品总数不超过2件作品,一组作品的创作者限报4人,每件作品限1名指导老师;每组作品需作者自行定出主设计师,未标明主设计师者,以排名第一位或平行的上行名字为第一设计者。

2)艺术作品类的每个项目(美术类、设计类),按规定尺寸上报。

3)参评作品必须是本人独创且从未发表过的最新作品。一经发现抄袭非原创作品、一稿多投的作品,将取消入围获奖资格。江西省第九届大学生艺术展演活动艺术作品类、高校校长书画摄影作品将在本届“艺德杯”大中小学师生艺术作品征集活动的大学组中遴选。
活动奖项

中小学师生组:

设优秀组织奖、艺术作品奖、指导教师奖等三类奖项。
优秀组织奖: 设设区市、省直管县(市)和县(市、区)教育行政部门优秀组织奖。
艺术作品奖: 各项目分设一、二、三等奖。
指导教师奖: 奖励获奖艺术作品的指导教师(每件作品限1名,若同一指导教师同时获得多个奖项,取最高奖项颁发荣誉证书)。

        活动组委会将精选部分获奖作品在江西教育传媒集团有限公司主办的《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》等省级刊物上发表。
大学师生组:

设优秀组织奖、艺术作品奖、指导教师奖等三类奖项。
优秀组织奖: 各大学院校优秀组织奖。
艺术作品奖: 各项目分设一、二、三等奖和入围奖。
指导教师奖: 奖励获奖艺术作品的指导教师(同一指导教师同时获得多个奖项,取最高奖项)。

注意事项

中小学师生组:
1.在各个类别的参赛作品中,如没有适当可选作品,该类别的获奖名额可能空缺。
2.每幅作品的指导老师最多不能超过1名。
3.省级入围作品必须按要求报送原作品,没有按时报送的将取消评选资格。
4.组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用(包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等),不支付作者稿酬,作者享有署名权。
大学师生组:

1.参评作品原则上不予退还,选手自留底稿。参评作品版权归大赛组委会所有。主办单位有权宣传、出版、义拍、展示全部参评作品。

2.参评作品不得一稿多投,第三方就参评作品提出有关知识产权等相关法律责任由参评作者负责。

3.入选作品资料由活动组委会收藏,组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用(包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等)。

4.活动组委会负责宣传、展示全部入选作品,向各级教育主管部门和学校推荐使用,不支付作者稿酬,作者享有署名权。

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